manbetxapp下载 5分钟读

转换到在线课程

电脑和书

从教导面对面课程到教授在线课程的过渡需要重新思考和重新配置材料。由于在线环境的性质,需要调整或更换为面对面课程工作的讲座,活动和评估。For example, online courses tend to be shorter (e.g., six or eight weeks) than face-to-face classes, which may impact the course’s overall structure, and participation requirements will likely be entirely different (e.g., posting to asynchronous discussion forums rather than attending class meetings). Even materials that exist in both formats will end up looking different; for example, you can lecture extemporaneously in a face-to-face class for an hour or more, but online lectures work better when they are scripted and recorded in 10- to 20-minute segments.

本文讨论了在线学习模式的一些好处,以及如何组织课程材料以利用这些优势。

你为什么要过渡你的课程?

网络课程有很多优点。

翻转

  • 学生可以在自己的步伐中消耗讲座内容,重新推动和重新装修视频,尽可能多地了解材料。
  • 学生可以通过网络工具进行协作,这些工具可以促进协作,并允许你在最有用的时候给出反馈。
  • 学生花时间讨论和应用课程内容,帮助他们更深刻地学习并保持更长时间。
  • 学生可以在繁忙的时间表周围计划他们的学习时间,在工作和家庭义务之间创造更好的平衡。
  • 害羞的学生可能会发现参加论坛或聊天室比面对面讨论更容易。

你应该了解在线教室的了解?

在线课程需要你花不同的时间,也需要使用不同的技能来教授内容。虽然你将不再需要计划和交付你的所有讲座在学期(哇!),你仍然需要计划课程课程深思熟虑,这将包括确定学习目标,计划活动,并通过物流和时间的思考。

当您开始计划在线课程时,请问自己:我希望学生能够做些什么使用我提供的内容,读数和其他资源?

  • 辩论吗?
  • 分析了吗?
  • 评估吗?
  • 用它来解决问题?
  • 把它扩展到新的语境中?
  • 把它应用到现实世界?
  • 招募它以创造新的东西?

一旦你回答了这个问题,你就可以开始准备合适的活动了。

在线活动的想法

网上课程应该安排哪些活动?根据您的学科、课程水平、目标等等,活动可以有很大的不同,但这里有一些想法可以让您思考。

常规问题解决:把你可能布置的作业交给学生,让他们两人一组或小组使用讨论板或网络会议工具来解决这些问题。然后随机选择小组,通过讨论板向全班提交他们的解决方案。

解决复杂问题:分配复杂的问题,要求学生区分相关和无关信息,搜索其他信息,生成和评估解决方案等。

有缺陷的解决方案:对案例或问题呈现有缺陷的解决方案,并要求学生识别和解释它有什么问题。或者要求学生为他们的同学呈现出故意错误的解决方案。

想法,重要性,应用,问题:请学生介绍讨论委员会(1)他们从讲座视频中吸取的想法或概念,(2)解释其重要性,(3)在现实世界中应用它的一种方式,(4)问题他们有。使用这些物品激发进一步的讨论。

问::请学生准备和提交有关讲座或读数中涵盖的材料的问题,然后使用讨论委员会解决这些问题并澄清课堂上的混乱领域。

实例探究:让学生阅读,分析和讨论群体的案例研究。团体可以通过讨论委员会向课堂报告他们的分析和建议。

辩论:构成一个有争议的问题,让学生在团体中努力进行研究,为此问题产生论证,并制定自己的观点。

讨论:为学生分组讨论阅读或讲座的材料,分配实质性,开放的问题,然后让他们报告。

同伴教学:让学生单独回答一组问题,然后通过讨论将他们的答案与同学和协调差异进行比较。

概念图:让学生使用网络工具上的数字白板创建一个概念图,代表他们对特定概念或一系列想法的理解。

学生演示文稿:让学生提出专题建议,进行研究,或完成专题,以获得同伴和老师的反馈。

建立常规

一般来说,这是一个很好的主意为在线课程开发一个例程,以便学生知道他们的期望。这是一个可能的例程的示例:

常规

  • 介绍:通过在本周初提供相关材料的高级概述来介绍材料。
  • 回应学生电子邮件:尝试及时回复学生电子邮件(例如,在24小时内)。
  • 澄清:创建一个小型讲座,介绍材料和澄清常见的困惑点。
  • 分配:为分配创建清晰的说明。描述任务,解释学生必须工作的时间,并澄清他们应该完成的内容。提供评分尺码。
  • 反馈:在讨论区和作业中提供反馈。
  • 预览:设置下一个模块的舞台。

建立常规后,您可以改变它以提供一些新奇并保持新鲜的东西。

与教学的大多数方面一样,运营有效的在线课程是一门艺术。培养适合自己的教学方法需要时间,所以要对自己有耐心。虽然过渡到网上课堂似乎令人生畏,但仔细的计划将缓解这种变化,并确保你和你的学生成功。在你的课程开始之前,花点时间确定你的目标,你的课程内容,以及最适合你的在线课程的活动。考虑你需要做出的结构性改变和决策。决定如何提交课程材料,熟悉可用的网络工具,建立每周例行程序,不要害怕尝试新东西。你可以顺利地过渡到在线教学环境中。准备是你的朋友!

发布2016年7月19日
作者玛丽·诺曼