多媒体的使用 7分钟阅读

在线教育信息图表的力量

电脑和书

在今天的数字时代,用清晰、简单和吸引人的方式传达信息的能力是必不可少的。信息图表是一个很好的教育工具,你可以用它来帮助你的学生建立联系,激发他们对材料的兴趣。本文讨论了使用信息图和其他可视内容的一些好处,还提供了一些Web工具示例,您可以使用这些工具轻松地创建信息图并将其合并到课程内容中。

什么是信息图表?

数据可视化工具——如条形图、饼图和时间轴——已经存在很长时间了。这些标准格式使数据和统计数据之类的内容更容易看到和消化,从而使内容的意义更有相关性,对许多学生更有影响。

与传统数据可视化不同,信息图表将文本和图像纳入一起以创造性,易于理解的方式传达复杂的想法(Darling,2017; Pritchard,2016)。是否创造性地解释了相关统计或将大量信息分解为更可管理的段,信息图表高度多才多艺;设计选项是无限的,您可以为许多不同的主题或主题使用它们。教师可以使用这些创意视觉效果基本上讲述一个故事,并通过他们试图向学生传达的信息。

注意力和能力

如今人们接收到的信息是1986年的5倍(allyne, 2011)。技术的进步使人们更容易、更快地获取新闻、社会经验、知识和研究等一切信息。不断流动的信息是一个永远存在的诱惑,让学生点击离开你的课堂,从事其他事情。

但是,图像具有捕获观众的注意力,即文本可能并不总是实现。眼跟踪研究表明,人们在网站上更多地关注信息丰富的图像,读者花更多时间看那些图像而不是在同一页面上阅读文本。此外,研究人员发现,访问者只能看到网页上的20%(Nielsen,2010)。

信息超载意味着所有这些数据都在争夺学生的头脑空间,所以以一种利用人眼工作方式的方式呈现内容是很重要的。眼睛在与大脑沟通和处理视觉信息方面非常有效。在不到一秒的时间里,大脑可以处理符号并赋予它们意义(Thorpe, Fize, & Marlot, 1996)。因为信息图将概念和想法与图像联系在一起,它们自然地利用了这种处理能力,并能帮助学生更深入地理解你的内容。

加载……

loading ...

想要了解更多关于如何利用大脑的自然过程来增强内容的技巧,请看我们的文章。多媒体学习原则。“

吸引力和参与

为了利用人脑和眼睛的力量,您的课程需要提供最初吸引学生的东西。信息图表的明显优势是,如果他们在视觉上吸引人,将会被吸引并激发与内容进行启发。文本可能会缩短,有趣和相关的图像经常达到和吸引更广泛的受众,这导致更多的互动,参与和参与。

使用像Twitter和Facebook这样的社交媒体网站作为一个例子,具有图像的帖子导致比没有图像的帖子更大的参与(如响应和共享)。具有图像的推文比没有图像的转发了150%(Cooper,2013),而且具有图像的Facebook帖子比仅有230%的接合量超过文本(Pinantoan,2015)。


使用信息图的一大好处是,执行良好的视觉效果,结合有趣和准确的信息,可以延长内容的寿命。这种效应通常被称为内容的“常青”,意味着人们通过社交媒体平台无限期地分享和传播这些内容(Miranda, 2013)。在课堂上,内容是常青的有几个不同的含义:(1)您可以在多个术语上使用信息图,(2)学生可能更有可能在您的课程期间甚至之后参与内容。

保留

吸引学生注意的有吸引力的图形是一回事,但更重要的是,我们希望确保学生能够保留和使用他们在您的信息图形中找到的内容。毕竟,如果没有教育意义,为什么要创造一个信息丰富、视觉吸引人的作品呢?

研究表明,当人们遵循包含插图和文字的指导时,他们完成任务的效果比那些遵循同样的指导但没有插图的人要好323% (Levie & Lentz, 1982)。因此,可能值得考虑开发用于总结性评估的信息图,特别是那些具有多个步骤或组件的信息图。

视觉内容也往往比听觉内容具有更大的影响。一项研究表明,如果人们听信息,他们可能只记住所听到的10%;相比之下,当包含一张图片时,人们保留了65%的信息(Medina, 2014)。因此,信息图是帮助学生保留您所教的内容的有用工具。

有关如何构建可视化内容以获得最大保留,请参阅我们的文章认知载荷理论

结论

为了使内容脱离当今世界的信息海洋,教师应该利用信息图表的力量。研究表明,除了引人注目和视觉上的吸引力之外,信息图表还可以帮助学生更好地理解并保留大量信息。虽然创建信息图表可能似乎首先令人生畏,但许多工具可用于为您和您的学生提供快速,简单,令人愉快的过程。

建议

您可以使用以下Web工具来创建信息图和其他可视资产。这些工具有不同的功能和价格,最适合您的工具将取决于您的需求和您想要创建的内容。请记住,这不是一个详尽的列表;新的工具和应用程序随时都在出现。

还有,不要害怕使用PowerPoint!这是一个很棒的软件,可以将多个图像和文本收集在一起。完成后,您可以选择幻灯片上的所有对象,并选择将它们保存为一张图像。

参考文献

Alleyne,R。(2011年2月11日)。欢迎各时代 - 每天174家报纸。电报。从...获得https://www.telegraph.co.uk/news/science/science-news/8316534/Welcome-to-the-information-age-174-newspapers-a-day.html

Cooper,B. B.(2013年11月13日)。Twitter的扩展图像如何增加点击,转发和收藏夹[博客文章]。从...获得https://blog.bufferapp.com/the-power-of-twitters-new-expanded -images-and-how-to-make-the-bost-of -it.

Darling,K。(2017年5月15日)。什么是信息图表?与数据可视化有何不同?[博客帖子]。从...获得http://blog.visme.co/what-is-an-infographic/

Levie,W. H.,&Lentz,R。(12月1982年)。文本插图的影响:研究综述。教育技术研发,30(4), 195 - 232。doi: 10.1007 / BF02765184

麦地那,J。(2014年4月22日)。愿景:愿景胜过所有其他感官。从...获得http://www.brainrules.net/vision.

米兰达,S。(2013年12月3日)。10原因为什么Infographics在SEO [博客文章]中的重要性。从...获得https://www.advancedwebranking.com/blog/10-reasons-infographics-still-matter-seo/

Nielsen,J.(2010年11月1日)。照片作为Web内容。从...获得https://www.nngroup.com/articles/photos-as-web-content/

Pinantoan,A.(2015年5月20日)。如何使用这5个令人敬畏的图像统计信息大规模提升您的博客流量[博客文章]。从...获得http://buzzsumo.com/blog/how-to-massively-boost-your-blog-traffic-with-these-5-awesome-image-stats/#gs.TBhrO9c

Pritchard,M。(2016年12月1日)。数据可视化与Infographics [博客文章]。从...获得https://killerinfographics.com/blog/data-visualization-versus-infographics.html.

Thorpe,S.,Fize,D.,&Marlot,C。(1996年6月6日)。人类视觉系统的加工速度。大自然,381(6582),520-522。

发布2018年8月7日,
作者扎克温菲尔