教育学 3分钟阅读

教科书免费课程

电脑和书籍

2015年4月,在更高的ed.托管A.网络研讨会争论在线课程应该远离使用教科书,而是采用更多的开放教育资源(OERS)。来自活动的一些关键外来的外卖包括:

  • 自1978年以来,大学生教科书的成本增加了812%。1_BookFade_Black.
  • 有时课程材料的成本迫使学生退出额外的财务负担。但是,如果在线课程使用更多的自由资源,则会为学生提供的总体教育费用,然后希望鼓励学生入住,从而增加机构的整体收入。
  • OER方法允许教师通过讲座,电子书或其他方式教授关键概念,而不是学生只是在教科书中阅读这些概念。然后,教师可以使用主要来源和外部内容来展示并分析内容。
  • 文章石板,2014年9月发布,讨论了在课程中使用出版商​​材料的优缺点。

虽然远离使用教科书有很多好处,但很难重新思考课程如何在没有教科书的情况下运作。毕竟,如果用于围绕阅读教科书章节并从同一教科书进行评估的课程,如果你摆脱那本教科书,它可能觉得你必须从头开始建立一个课程。以下是用于收集和开发材料以替换课程中的帖子的一些想法。

实现免费课本方法的实用思想

开发自己的学习资源集。

1_pc1_black.您将从开发您自己的独特学习资源方面受益匪浅。通过策划当前研究文章和教育视频的列表,您可以为自己提供现成,定制的一系列学习资源,以传递给学生,无论是阅读分配,补充资源还是反馈的工具。你甚至可能探索大规模开放的在线课程(Moocs作为传统教科书的替代品。

发展课程评估。

1_PORTPC_BLACK.考虑发展自己的课程评估。当你创建真实和实践评估您可以为学生提供对您的机构独一无二的个性化体验,而不是依赖于发布商测试银行和教科书问题,从而为其教育增加了价值。例如,您可以创建一个正在进行的课程评估,其中学生开发自己的文章或设计工作的组合。这不仅可以帮助学生在您的课程中努力学习目标,但它也会为他们提供实用的工具,他们可以在他们所选领域申请工作时使用。

培养独立的学生探索和研究。

1_safari_compass_black.您可以挑战学生,而不是专注于单个教科书设计学习环境促进独立的探索和研究。例如,在经济学课程中,您可以介绍2008年的金融危机,然后为学生提供与学术期刊,报纸,甚至视频剪辑的联系,如展开所讨论的危机。然后,学生可以找到他们认为最相关的文章或视频,并发展自己对危机的原因的分析。给学生他们需要成功的工具,让他们在他们的学习中积极作用。

建立学生的自我导向学习技巧。

1_lvlup_with_arrow_black.您也可能考虑使用一种脚手架方法在多个课程中作为一种建立自我导向学习技能的一种方式。例如,护理计划可能会选择一个特定于行业的学生,​​为学生与整个课程互动。在100级课程中,学生可能会读取文章并向他们写摘要或个人反应。在200和300级课程中,学生可能会进一步逐步并写下文章的分析或批评。然后在400级课程中,学生可能会编写并提交该文章给该杂志出版。

结论

虽然摆脱教科书可能似乎令人生畏,但是使用和开发其他资源允许教师将学生暴露给更广泛的各种资源和学习方法,为他们的教育增加价值,即使是他们未来的职业。

发布2016年7月14日
作者leighanne gearhiser.
类别教育学