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评分和反馈:一致性、有效性和公平性

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移动PC你知道评分是教学中很重要的一部分,但是提供反馈也同样重要。当你给学生打分并给他们提供一般性或个性化的反馈时,你帮助他们关注他们的进步,表明你分享了这些关注,并增加了你的在线表现。您还可以使用评分和反馈以积极的方式影响学生的表现,鼓励他们参与课程,并促进课程内容。

提供反馈的技巧

为了达到上面提到的目标,你需要做到以下几点:

  • 评分要公平和一致。
  • 提供有效的反馈。
  • 使用公平的评分政策。
尺度

评分要公平和一致。

如果学生相信你的评分是公平和一致的,他们就会努力学习。对不公平或不一致的认知会导致挫败感,削弱学生的动机和学习能力。为了保持公平和一致性,考虑使用以下最佳实践:

  • 为作业和考试建立明确的评分标准。提供一个定义作业或考试表现标准的标尺或答案。(见我们的文章题目看到使用rubric的众多优势。)
  • 与所有评分员讨论评分标准,以达成一致。超过一个人会给学生作业评分吗?如果是这样,对几个样本进行评分,然后比较和讨论评分标准。这样做将在全体学生中建立更大的一致性。
  • 一次答一题,而不是一次答一个学生。在一次考试或作业中对一个特定问题的所有答案打分。这将帮助你始终如一地为已建立的标准评分,并在所有学生中保持公平。
  • 当心利益冲突。在你的班级里有没有学生,你觉得你不能公正地评分,因为一些共同的历史,积极的或消极的?如果是这样,请别人给这些学生的作业评分。
  • 当你非常累的时候避免评分。当你疲劳的时候,你更有可能易怒和前后不一致,所以试着在你精力充沛和头脑清醒的时候评分。
啊哈

提供有效的反馈。

反馈对于提高学生的学习和表现起着至关重要的作用。然而,并不是所有的反馈都同样有用。以下是有效反馈的五个特点:

  • 反馈应该被优先考虑。太多的反馈会让你不知所措,所以试着将反馈按优先顺序排列。选择几个关键的维度进行评论,避免大量的边缘评论,并写结尾评论,突出重要的问题而不是细枝末节。
  • 反馈应该是描述性的。当你处理学生的作业时要具体。例如,不要简单地说“优秀的陈述”,而是描述使之优秀的特点(例如,“你提供了一个清晰、可论证的论点,使用了广泛的证据”)。
  • 反馈应该是建设性的。告诉学生他们在哪些方面做得好,哪些方面需要改进。这样,他们就知道将来该怎么做了。
  • 反馈应该是可操作的。告诉学生下次他们应该在哪些方面有所不同(例如,“更详细地解释你的方法论,包括你如何选择样本”)。
  • 反馈应该及时。试着在学生对任务还记忆犹新的时候给他们反馈;否则,它将失去它的意义和用处。你应该尽快给学生的作业评分并归还。
观看这段关于提供有效反馈的最佳实践的短片。

使用公平的评分政策。

评分会产生复杂的问题。为了确保你能恰当地回应这些问题,请确保做到以下几点:

  • 遵循课程政策。建立、沟通和遵循课程(和机构)的政策,管理迟交的提交、重新评分的要求、作弊和抄袭的情况、特殊考虑的要求等。让你的学生明白这些政策。
  • 保持良好记录。完整、详细地记录与学生期末成绩有关的一切,包括(但不限于)出勤、参与、作业、考试和测验的分数。也可以保存学生的电子邮件。
  • 知道你的角色。你将如何处理复杂的问题,如请求扩展或怀疑作弊?了解你的机构在这种情况下希望你做什么,不希望你做什么,并据此采取行动。
  • 维护学生保密。根据法律,学生信息是私人的。不要在教学团队之外讨论学生的表现,把学生的记录保存在一个安全的地方,并检查你的学校的FERPA政策。

结论

学生们希望看到你认真对待他们和他们的工作。他们需要激励、建设性的批评和指导。如果你在课程开始时就公布了政策和评分标准,你就能始终如一地评分,并且在出现问题时更容易处理。此外,提供有针对性的、及时的反馈将帮助学生了解他们在课程中的个人进步,并激励他们坚持下去。虽然评分和反馈可能需要你大量的时间,但它们是学生教育经历中宝贵的部分,所以让过程公平和有效符合你们双方的利益。

发布2016年7月14日
作者丹尼·麦克唐纳
类别反馈