评估 3分钟阅读

网上评核基础

电脑和书

评估是指学生完成的活动,以证明他们的能力与预定的学习目标相关。一般来说,有两种类型的评估(形成性的和总结性的),但不管你在设计哪种类型的评估,重要的是它们要直接与你的学习目标相一致。

总结性评估

总结性评估用于以特定基准(例如,模块、课程或课程中任何其他教学单元的结束)评估学生的学习情况。这些评估往往是高风险的活动,对学生的成绩有更大的影响,如期末考试,注释书目,或作品集提交。使用总结性评估来评估学生对你的宏观目标的成就。

形成性评估

形成性评估监控学生的学习情况。这些活动包括自我检查、草稿、概念图,以及任何其他低风险的活动,这些活动可以让学生练习他们正在努力掌握的技能。考虑到在线课程缺乏实训,形成性评估至关重要,因为它们提供了对技能或知识不足的有价值的洞察。使用形成性评估来评估学生在完成你的微观目标方面的进展。

对齐

无论你使用的是形成性评估还是总结性评估,关键是你所有的评估都要与你的学习目标相一致。因为目标定义了学生应该能够做什么,你的评估应该作为衡量这些特定技能的方法。此外,确保这种对齐为您提供了在课程期间做出明智的教学决策所需的数据(例如,调整您的下一个模块的内容,以纠正理解不足的材料)。联合也使学生更清楚地了解他们在课程中的进展情况。

下面是一个例子,说明了学习目标和评估之间的不一致。

学习目标 评估
课程结束时,学生将能够分析专利提案。 学生们将完成一项多项选择测验。

这两个是不一致的,因为老师希望学生能够分析但多项选择题实际上就是选择或识别题目。所涉及的任何分析都将是最少的。

这里有一个更好的评估方法:

学习目标 评估
课程结束时,学生将能够分析专利提案。 学生们将分析一份专利提案并填写一份来自USPTO的正式专利审查表。

这种评估不仅测试了学生的分析能力,而且也是一种真实的评估——换句话说,如果学生追求的职业是专利法律,他们可能会在现实世界中做这种评估。

组块和反馈

考虑将你的大型作业分解,这样学生就可以在整个课程中完成不同的部分。这不仅可以帮助那些努力管理自己时间的学生,也可以让你有更多的机会提供反馈。例如,如果你在第八周有一篇研究论文作为你的总结性评估,你可能会让你的学生在第五周写提纲,第六周写草稿,第八周写最终稿。

不管你是否把任务分组,反馈都是必不可少的。你给学生提供反馈的机会越多,他们的表现就会越好。对于在线课程来说尤其如此。研究表明,在在线课程中,学生无法轻易地与同龄人进行自我评估。为了使你给学生的书面反馈效果最大化,你应该确保:

  1. 描述性的:直接指学生做了什么。
  2. 有建设性的:告诉学生他们在哪些方面做得好,哪些方面需要改进。
  3. 行动导向的:为学生提供一幅清晰的图景改善。
  4. 优先:在它的范围内,反馈并不是压倒性的。
  5. 及时的:在完成任务后尽快提供反馈。

设计一个在线课程是一个极好的机会来评估你的学生的进步。像往常一样,记住课程设计三角不仅因为你应该保持你manbetx万博官网的评估与你的目标一致,而且记住你的课程的背景。确保你所提供的内容对你和你的教学团队来说是可行的!

发布2017年8月16日
作者亚当·肖
类别评估